A pesar de que la matrícula de mujeres en la educación superior ha aumentado considerablemente en la última década en Chile, es aún uno de los países latinoamericanos con menor proporción de mujeres graduadas de educación universitaria en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Ha faltado unidad de propósito, los proyectos de desarrollo de la Región son sistemáticamente bombardeados por los actores regionales, riñas intestinas, luchas pequeñas de poder, han desdibujado la visión de futuro, dejando las intenciones en calidad de escombros.

La ley que establece la acreditación obligatoria, ha generado consecuencias predecibles; muchas carreras de pedagogía no alcanzaron los estándares mínimos para seguir operando.

Según la Agencia de Calidad de la Educación, tomando de base los cuestionarios realizados por estudiantes durante el Simce de 2017, cuatro de diez escolares chilenos son discriminados en sus colegios, por motivos como el aspecto físico, rasgos de personalidad o formas de vestirse.

El mes próximo se van a cumplir seis años del siniestro que destruyó ese emblemático inmueble, en pleno corazón del centro penquista, y que parece haberse invisibilizado para todos, a pesar de los desnudos arcos de su estructura, que permanecen silenciosos esperando su postergada resurrección.

Para dar chances equitativas tiene que haber similitud en recursos humanos y materiales. Es necesario que profesores y directivos cuenten con estrategias y recursos para enfrentar los cambios que tendrán las aulas, por la diversidad del estudiantado.