Editorial

Cuando la violencia de la casa impacta la paz del colegio

Cuando los padres pretenden imponer privilegios o borrar las consecuencias de los actos de sus hijos mediante la fuerza y el terror, no solo destruyen la autoridad pedagógica, sino que transmiten un mensaje devastador sobre la impunidad.

Por: Editorial Diario Concepción 14 de Noviembre 2026
Fotografía: Archivo | Isidoro V.

Lo ocurrido en el Liceo Bicentenario Almirante Pedro Espina Ritchie de Talcahuano es un reflejo alarmante de la crisis de convivencia que golpea a nuestras comunidades educativas. La suspensión de la licenciatura de 164 jóvenes de cuarto medio —un hito irrepetible para cualquier estudiante y su familia— debido a la amenaza de un apoderado de estrellar su camión contra el establecimiento y el Coliseo La Tortuga, marca un punto de inflexión inaceptable.

Resulta profundamente preocupante el patrón de conducta que rodea este caso. El conflicto se origina tras la agresión sufrida por una profesora en el rostro durante las actividades de despedida escolar, hecho que derivó en la aplicación de la ley Aula Segura y en la consecuente exclusión de los involucrados de la ceremonia. Frente a la aplicación de normas básicas de disciplina y respeto, la respuesta de un adulto responsable no fue la reflexión ni el acompañamiento formativo, sino el amedrentamiento, las amenazas frente a la propia policía e incluso represalias materiales como el daño a vehículos de docentes.

Cuando los padres pretenden imponer privilegios o borrar las consecuencias de los actos de sus hijos mediante la fuerza y el terror, no solo destruyen la autoridad pedagógica, sino que transmiten un mensaje devastador sobre la impunidad. En este escenario, la decisión de la dirección del liceo de suspender el evento fue dolorosa, pero absolutamente necesaria y responsable: la integridad física de los alumnos, profesores y asistentes de la educación siempre debe estar por encima de cualquier ceremonia.

Es urgente que el Ministerio Público actúe con rigor frente a amenazas de esta gravedad y que, como sociedad, respaldemos sin ambigüedades a los equipos directivos y docentes. No podemos normalizar que el miedo y la matonería dicten el calendario escolar ni que la irracionalidad de unos pocos prive a más de ciento sesenta jóvenes del reconocimiento que con esfuerzo se ganaron.

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