Economía y Negocios

El CV ya no basta: empresas suman videos en inglés a sus procesos de selección

Empresas usan videos en inglés para evaluar comunicación, seguridad y dominio del idioma.

Por: Bruno Rozas Hinayado 12 de Agosto 2026
Fotografía: Contexto
Lo que debes saber

•Empresas incorporan videos de presentación en inglés como filtro previo a entrevistas laborales.

•Especialista recomienda priorizar claridad, espontaneidad y preparación por sobre un inglés perfecto.

Enviar el currículum ya no siempre es suficiente para avanzar en un proceso de selección. Algunas empresas están incorporando videos de presentación en inglés como filtro previo a la entrevista laboral, especialmente aquellas con equipos internacionales o donde el idioma forma parte de las comunicaciones habituales.

La herramienta permite evaluar no solo el manejo del inglés, sino también la capacidad del candidato para comunicar sus ideas, desenvolverse frente a una cámara y explicar su experiencia profesional.

Martina Alessio, Business Support Specialist de Berlitz Chile, sostiene que uno de los principales errores es intentar hablar un inglés perfecto. A su juicio, una presentación clara y auténtica puede generar una mejor impresión que un discurso memorizado.

La recomendación es preparar las ideas principales y ejemplos de experiencias laborales, pero evitar aprender respuestas palabra por palabra.

Entre las preguntas que pueden aparecer están “Tell me about yourself”, “What are your strengths?” o “Why are you interested in this position?”.

El nivel declarado en el currículum también puede ser relevante. En vez de limitarse a señalar “intermedio” o “avanzado”, se recomienda especificar si corresponde a habilidades orales, escritas o ambas, además de indicar eventuales certificaciones.

La especialista agrega que la práctica es clave, especialmente en cargos donde el inglés se utiliza en reuniones, presentaciones o conversaciones con equipos de otros países. En estos casos, la capacidad de reaccionar y responder con naturalidad puede ser tan relevante como el conocimiento gramatical.

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