El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, junto al secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Gino Cortez, dieron a conocer los Resultados Educativos Simce 2025, correspondientes a las evaluaciones de Matemática y Lectura en los niveles de 4° y 8° básico, y II medio.

Luego de una fuerte caída de los puntajes Simce del año 2022, post pandemia por COVID-19, y una recuperación evidenciada en Simce 2023 y 2024, los resultados del 2025 dan cuenta de una estabilización en los procesos de mejora para 4° básico, sin variaciones significativas. Por su parte, en II medio se alcanzan los niveles pre pandemia, manteniendo su trayectoria al alza.

En la presentación de los resultados, Gino Cortez señaló que “la asignatura de Matemática sigue presentando desafíos a nivel nacional en todos los niveles y requiere de políticas educativas que permitan fomentar el desarrollo de habilidades en esta materia”.

Los resultados muestran que en 4° básico no hay cambios significativos en Lectura y Matemática, aunque persisten brechas de género: las mujeres destacan en Lectura y los hombres en Matemática. En II medio se mantienen tendencias al alza, alcanzando niveles pre pandemia.

Además, factores como la ansiedad académica influyen en el rendimiento: los establecimientos que la gestionan pueden lograr hasta 23 puntos más en Matemática. Autoridades destacan avances en recuperación de aprendizajes, aunque reconocen desafíos en brechas de género y bienestar socioemocional.

El representante del Seremi de Educación, Alex Silva Suazo, comentó al respecto que “los resultados reflejan que las mujeres presentan mejores desempeños en Lectura en todos los niveles, con brechas que alcanzan hasta +15 puntos en II medio. En Matemática ocurre lo contrario: los hombres superan consistentemente a las mujeres, con diferencias de hasta −15 puntos en 4.º básico”.