Con titulados UdeC como la tercera casa de estudios desde la que más postulaciones se recibe a nivel nacional, programa con más de 15 años de trayectoria extiende su convocatoria 2025 para personas de diversas carreras para que trabajen como docentes en establecimientos vulnerables en Biobío y otras regiones, generando cambios educativos y sociales.
Un espacio para crecer profesional y personalmente, mientras se impacta a escolares que habitan contextos vulnerables y se contribuye activamente a reducir las brechas socioeducativas que llegan a limitar las oportunidades de desarrollo presente y futuro, es la visión e invitación del Programa de Liderazgo de Enseña Chile (ECh).
Y hasta el 15 de octubre están abiertas las postulaciones para una iniciativa que hace más de 15 años lleva a profesionales de diversas disciplinas a trabajar dos años como docentes en establecimientos con alto índice de vulnerabilidad de distintas regiones, incluyendo Biobío, para transformar prácticas, aprendizajes y vidas, impactando primero desde las aulas para conocer la realidad y necesidades, y luego desde cada lugar de trabajo según el área profesionales. Y los positivos resultados están avalados en la evidencia cuantitativa y cualitativa.
Cristian Antúnez, director de la zona centro sur de ECh, que abarca de O’Higgins a Los Ríos, cuenta que para medir el impacto académico trabajan con Mide UC y aplican la Prueba Sepa, comparando resultados entre escolares con profesores ECh y la docencia tradicional en los distintos tipos de establecimientos del país (particulares, subvencionados y municipales), con notables logros.
“En lo académico, el año pasado vimos que los profesores de matemáticas de ECh avanzan cuatro veces lo que se avanza en un año normal, y en lenguaje es 1,5 veces”, afirma.
Además, se mide el impacto socioemocional en estudiantes, evidenciándose beneficios sobre habilidades, autoestima y motivación. “Al hablar con estudiantes que tuvieron el paso de un profesor de ECh destacan mucho que ven modelos de rol y referentes. Ver cómo el profesor intentaba hacer un cambio generó un cambio en sus trayectorias de vida”.
El talento local ha tenido un rol clave para llevar adelante el quehacer de esta fundación sin fines de lucro y materializar este beneficioso impacto en escolares del país.
Cada año se reciben más de 2 mil postulaciones, principalmente jóvenes profesionales con 0 a 4 años de experiencia laboral, y la Universidad de Concepción se posiciona como la tercera casa de estudios con más postulantes a nivel nacional de forma histórica, afirma Antúnez.
Y releva que entre seleccionados regionales hay docentes que se quedan y muchos también salen para aportar en otras ciudades. “La movilidad desde Biobío es importante. Hemos visto que mucha gente postula desde acá y generan impacto en otras regiones del país”.
Y llevar adelante esta innovación pedagógica y transformación social configura una experiencia sumamente enriquecedora para cada profesional.
“Para mi vida profesional y personal ha sido muy transformador. Me mostró que una nueva forma de entender la pedagogía y aprender es posible, y que las oportunidades y el talento pueden ser desarrollarlos cuando existe una alta expectativa sobre el logro y de lo que pueden llegar a ser en el futuro nuestros estudiantes, aun cuando creamos que el contexto en el que viven es desfavorable”, manifestó el ingeniero civil industrial de la Universidad Católica de la Santísima Concepción Gerardo Urra, alumni 2018.
“El impacto del programa en mi trayectoria como profesional fue sustancial. En primer lugar, porque me devolvió el propósito de acercar oportunidades a mis estudiantes y, por otro lado me acercó a otros líderes, con quienes sigo construyendo red y compartiendo aprendizajes”, valora la profesora de español de la Universidad de Concepción Javiera Quiroz, alumni 2020.
“Descubrí que desde la sala de clases podría generar un impacto en la sociedad y aprender de otros. Para mí el programa ha sido un espacio donde se da un círculo muy bonito de dar y recibir, de buscar un propósito y encontrar algo que tenga sentido tanto en lo emocional como en lo profesional”, asegura Andrea Vásquez, ingeniera comercial de la Universidad del Bío-Bío y profesora ECh 2025 en Los Ríos.
Existen actualmente en la zona centro sur, impactando a cientos de escolares, y el anhelo es estar en más colegios con docentes.
En ese contexto se enmarca el llamado a profesionales locales y el desafío en torno al programa que cuenta con mil egresados y hoy tiene 40 profesionales en aulas de todo el país que alcanzan a más de 250 mil escolares, con 28 profesores trabajando en 19 establecimientos en la zona centro sur.
Y cada año la meta es amplificar el alcance e impacto a escolares a nivel regional y nacional, afirma Cristian Antúnez. Para ello importa tanto la cantidad de postulaciones con perfiles adecuados, como las alianzas con establecimientos que contratan a docentes. Es así que es una tarea constante visibilizar el quehacer y los beneficios comprobados para convocar a más personas y entidades.
Para postular al Programa de Liderazgo Enseña Chile y optar a trabajar como docente el requisito fundamental es contar con un título profesional o licenciatura a diciembre 2025, tanto de pedagogías como otras carreras. En la zona centro sur se buscan especialmente perfiles de ingeniería, periodismo, letras, pedagogías en enseñanza media y ciencias como bioquímica, bioingeniería o biotecnología.
Las personas que resulten seleccionadas accederán a un cargo remunerado a tiempo completo por dos años en establecimientos que trabajan con la fundación.
Durante la experiencia hay acompañamiento de mentores de formación que desarrollarán competencias clave de liderazgo, resolución de problemas, construcción de relaciones, perseverancia y planificación.
Las postulaciones se realizan a través de www.ensenachile.cl/postula.