Jugar en la infancia es tan universal e importante para el aprendizaje y bienestar que la ONU lo consagra como derecho y releva su valor con un día internacional de doble celebración, mayo y junio, pero se practica cada vez menos producto de cambios de comportamiento e intereses de la sociedad actual versus la pasada. Una crisis que urge abordar para criar infancias sanas.
El estudio, liderado por académicas de la Facultad de Educación, revela que la calidad del ambiente educativo influye significativamente en el desarrollo temprano de habilidades de lectura y escritura en niños y niñas de prekínder.
