Marcelo Morgado Muñoz
Profesor de Talentos UdeC
Universidad de Concepción

Soy profesor de Historia y Geografía. Luego de egresar, realicé clases durante más de diez años en diversos establecimientos, con estudiantes desde 5° básico hasta 4° medio. Durante este periodo, fui completamente ignorante respecto a las Altas Capacidades. Nunca recibí formación ni un acercamiento al concepto y a las necesidades de estos estudiantes, quienes seguramente estuvieron bajo mi responsabilidad. La Alta Capacidad es una condición que se manifiesta en aproximadamente 1 de cada 10 individuos, caracterizada por un pensamiento divergente y complejo, alta intensidad emocional y una fuerte motivación por temas de interés y por el aprendizaje.
Desde mi mirada actual, considero que el desconocimiento sobre las altas capacidades es una falencia en nuestro sistema educativo, que priva de acompañamiento adecuado a miles de niñas, niños y jóvenes a lo largo del país, quienes presentan una necesidad educativa especial.

El Programa de Talentos de la Universidad de Concepción ha sido una respuesta a esta falencia durante más de dos décadas, entregando formación, profundización y acompañamiento a estudiantes de las regiones de Ñuble y Bío-Bío.

Comencé como profesor de Talentos el año 2025, proponiendo un curso de Debate. Creí que sería similar a mis experiencias anteriores, pero no fue así: tuve que reformular mis planificaciones y propuestas para responder a las necesidades de mis nuevos estudiantes. Ya en la segunda clase, un estudiante de 3° medio argumentó de manera sobresaliente a favor del uso de la inteligencia artificial en educación, citando evidencias y datos con gran detalle, extendiéndose cerca de cinco minutos, antes incluso de que yo explicara el tema de la sesión.

El Programa brinda un espacio valioso, donde estos estudiantes no son vistos como “los raros” por interesarse en temas que no suelen problematizarse. Un espacio protegido para acercarse a la ciencia, el arte y las humanidades. Para mí ha sido una experiencia estimulante: el reto ha sido desafiarlos, incentivar sus intereses y despertar nuevas inquietudes y formas de mirar el mundo.

Durante el presente año, la Subsecretaría de Educación informó que los Programas de Talentos Académicos (siete en Chile) fueron eliminados de la Ley de Presupuesto de 2026. Esta crítica situación me motiva a compartir mi experiencia como profesor del Programa, intentando acercar a las personas al enorme valor de estas instancias.

Dejar de financiar el Programa es un grave retroceso. Como señala Erich Fromm, “la educación consiste en ayudar a un niño a llevar a la realidad sus aptitudes”. Precisamente en eso consiste el aporte del Programa de Talentos UdeC. No me cabe duda de que estas niñas, niños y jóvenes tienen mucho que aportar a Chile. Pero para ello, los recursos deben estar en el presente. Invertir en las personas es, a mi juicio, la mejor política económica.