“Spoiler: así es estudiar Astronomía”: escolares locales conocen la formación en la disciplina

Estudiantes de postgrado en Astronomía UdeC desarrollaron un ciclo de charlas dirigido a niños de séptimo básico hasta cuarto medio.

Con la participación de más de 400 escolares de distintos establecimientos locales se desarrolló el ciclo “Spoiler: así es estudiar Astronomía”, iniciativa organizada por el Departamento de Astronomía de la Universidad de Concepción (UdeC), que este lunes 20 de julio tuvo su última charla.

El proyecto tuvo como objetivo romper los estereotipos acerca del estudio de esta disciplina y se orientó a estudiantes desde séptimo básico hasta cuarto medio, quienes están consolidando sus intereses y vocaciones ad portas de tomar decisiones sobre su futuro en la educación superior.

El ciclo

En total fueron un total de ocho charlas realizadas en distintos establecimientos educacionales del Gran Concepción por alumnos de magíster y doctorado en Astronomía de la UdeC.

Las presentaciones se dividieron en dos ejes. Inicialmente se dio a conocer la carrera y la experiencia de cada charlista en su paso por ella, para después pasar a la divulgación de los trabajos de investigación de los expositores. Y los asistentes pudieron compartir sus inquietudes.

“Creo que la idea de combinar divulgación astronómica con nuestras vivencias personales en Astronomía hizo que las charlas del ciclo fueran mucho más amenas y memorables. También creo que presentar la carrera de manera honesta con sus cosas buenas, pero también con sus dificultades fue algo positivo y que no se ha hecho antes. Es importante que los estudiantes puedan tomar decisiones informados”, expresó Diego Martínez, estudiante del magíster del Departamento.

En esa línea, Mauricio Baeza, quien cursa su último año de magíster en Astronomía, complementó que “disponer de una nueva instancia de vinculación y mostrar a nuevas generaciones que la ciencia es algo que se produce desde los territorios, desde Chile y sus regiones, y que cada uno/a tiene la posibilidad de aportar”.

Martínez valoró que lo más importante del ciclo fue desmentir la creencia de que los astrónomos se dedican a mirar a través de telescopios. Al contrario, aclaró que en la carrera se aprende mucho más de física y matemática, y para poder hacer investigación es necesario dar continuidad a los estudios de pregrado a través de un magister y/o doctorado.

“Para el Departamento es muy importante mantener espacios de divulgación de este tipo, para fomentar una vinculación activa de investigadores/as y estudiantes con la población y formar a sus integrantes en comunicación, particularmente en espacios escolares, donde se despierta la vocación de los futuros científicos y científicas de Chile”, concluyó Baeza.